Wir freuen uns, Ihnen in diesem Newsletter einen Gastkommentar von Prof. Nuissl, dem Direktor des DIE zu den Ergebnissen der PISA-Studie und ihren Wechselwirkungen mit der Erwachsenenbildung präsentieren zu können.

Die deutschen Volkshochschulen sind weiterhin mit Abstand die Nummer 1 in der Weiterbildung, wie der Deutsche Volkshochschul-Verband (DVV) meldet. Mit 9,2 Millionen Teilnehmerinnen und Teilnehmern (plus 2,29 Prozent) in rund 700.000 Kursen (+ 6,82) und über 15,6 Millionen Unterrichtsstunden (+ 1,46) wurde der Rekord aus dem vergangenen Jahr erneut gebrochen. Dies geht aus der VHS-Statistik für 2009 hervor, die das Deutsche Institut für Weiterbildung (DIE) in diesen Tagen veröffentlicht hat.

Nach geleisteten Unterrichtsstunden waren Sprachen auch diesmal der größte Programmbereich. Fast zwei Millionen Menschen besuchten einen Kurs, um eine der rund 50 Sprachen zu erlernen, die an Volkshochschulen angeboten werden. Der eigentliche „Renner“ war dabei nicht Englisch, Französisch, Spanisch oder Italienisch, sondern „Deutsch als Fremdsprache“: 421.262 Migrantinnen und Migranten besuchten 30.908 Kurse mit 2.443.243 Unterrichtsstunden. Aber auch asiatische, nord- und osteuropäische Sprachen erfreuten sich wachsender Beliebtheit.

Die größte Nachfrage verzeichnete wie in den letzten Jahren auch der Gesundheitsbereich mit 2.139.275 Teilnehmenden in 176.000 Kursen.

Neun von zehn Menschen in Deutschland sind an Weiterbildung interessiert. Das ergab eine repräsentative Umfrage, die das Meinungsforschungsinstitut Forsa anlässlich des Dritten Deutschen Weiterbildungstages durchgeführt hat. Ein durchaus überraschendes Ergebnis erbrachte dabei die Frage, welche Themen die Menschen für eine Fortbildung am meisten interessieren: 61 Prozent der Befragten gaben an, sich besonders für den Themenbereich gesundheitliche Bildung, also etwa Wissen über gesunde Ernährung und Stressabbau, zu interessieren.

Dieses Ergebnis wird auch durch die in diesen Tagen veröffentlichte VHS-Statistik 2009 gestützt: Bundesweit ist im Programmbereich Gesundheit sowohl die Zahl der Kurse und der Unterrichtsstunden als auch der Belegungen gestiegen. In der Nachfrage durch die Bürgerinnen und Bürger als auch in der Zahl der geleisteten Kurse ist die Gesundheitsbildung der deutliche Spitzenreiter. Überdurchschnittlich vertreten sind die Altersgruppen ab 35 Jahren. Die beiden größten Fachgebiete sind „Gymnastik/Bewegung/Körpererfahrung“ und „Autogenes Training/Yoga/Entspannung“.

Mit Blick auf die Forsa-Umfrage lässt sich daher feststellen: Volkshochschulen sind schon heute mit ihrem Bereich Gesundheit gut aufgestellt. Die Nachfrage nach Bewegungs- und Entspannungsangeboten nimmt weiterhin zu. Das Plus bei den Kursbelegungen spricht zudem für die konstante Qualität der Angebote und ihren Erfolg. Die Nachfrage nach entsprechenden Angeboten wird voraussichtlich noch weiter steigen.

Tausende Zuwanderinnen und Zuwanderer stehen auf langen Wartelisten für einen Integrationskurs, wie der Deutsche Volkshochschul-Verband (DVV) mitteilt. Insbesondere Migrantinnen und Migranten, die bereits länger in Deutschland leben und die aus eigener Motivation einen Kurs absolvieren wollen, müssen sich zurzeit mindestens drei Monate lang gedulden, bevor sie einen Platz bekommen. Für geschätzt 20.000 so genannte Alt-Zuwanderer stehen bis Jahresende keine Haushaltsmittel zur Verfügung. Sie sind deshalb von Sperrfristen des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge (BAMF) betroffen. „Die hohe Nachfrage zeigt: Das Modell der Integrationskurse ist eine Erfolgsgeschichte. Rund 600.000 Migrantinnen und Migranten haben in den letzten Jahren an Volkshochschulen und anderen Einrichtungen Deutsch gelernt und sind nun besser in die Gesellschaft integriert“, betont Prof. Dr. Rita Süssmuth, Präsidentin des Deutschen Volkshochschul-Verbandes. „Die Bundesregierung sollte deshalb zeitnah prüfen, ob sie die fehlenden 15 Millionen Euro bereitstellen kann, um gerade den motivierten Zuwanderinnen und Zuwanderern die Kursteilnahme zu ermöglichen“, betont die frühere Bundestagspräsidentin. „Es wäre schlimm, wenn die Integrationsbereitschaft eines Großteils der Zuwanderer leiden und die Integration damit insgesamt Schaden nehmen würde.“

Ansprechpartner: Boris Zaffarana, Pressesprecher Deutscher Volkshochschul-Verband e.V., Obere Wilhelmstraße 32, 53225 Bonn, Fon 0228 / 975 69 – 11, zaffarana(at)dvv-vhs(dot)de

Stiftung Warentest bewertet Finanzbuchführungskurse der Volkshochschulen als hervorragend. Volkshochschulen überzeugen bei Finanzbuchführungskursen inhaltlich und mit ihrer methodischen Vermittlung. Zudem bieten sie das beste Preis-Leistungsverhältnis, so das Ergebnis der Tester. Stiftung Warentest hat bundesweit Grundlagenkurse zur Finanzbuchführung bei Volkshochschulen, Kammern und privaten Bildungsanbietern getestet. Jeder Kurs wurde von einer fachkundigen Testperson besucht. Das Ergebnis ist für die Volkshochschulen und das bundesweite Kurssystem Xpert Business hervorragend:
Bei den Punkten „Inhalte“ und „methodische Vermittlung“ werden an erster und zweiter Stelle Volkshochschulen genannt: zum Beispiel die Volkshochschulen Dreiländereck Löbau (Sachsen) und Essen (NRW). Volkshochschulen bieten auch das beste Preis-Leistungsverhältnis an.

Stiftung Warentest stellt im Rahmen ihres Tests das Kurs- und Zertifikatssystem Xpert Business vor - der Abschluss „Finanzbuchhalter/in (XB)“ wird genannt - und für weitere Informationen auf die Xpert Business Website verwiesen.

Der Landesverband der Volkshochschulen startet gemeinsam mit dem dänischen Grenzverein das Interreg-Projekt „Generation Schleswig“. Gemeinsam mit vier Bildungsstätten diesseits und jenseits der Grenze sollen in den nächsten beiden Jahren innovative Ideen für den Grenzraum entwickelt werden. Nähere Informationen finden sie hier.

Ansprechpartnerin für das Projekt im Landesverband ist Rhondaly Johannsen.

Der erste bundesweite VHS-Aktionstag zur Stärkung politischer (Jugend-) Bildung in Volkshochschulen Anfang Oktober war ein voller Erfolg, wie der DVV berichtet. Nahezu hundert Volkshochschulen aus dem gesamten Bundesgebiet haben sich beteiligt und rund 4.000 Jugendliche und junge Erwachsene für politische Bildung interessieren können.

Anlässlich des Jubiläums „20 Jahre deutsche Einheit“ stand in vielen Volkshochschulen das Thema „Leben im wiedervereinigten Deutschland und in Europa“ im Mittelpunkt der Angebote. Aber auch das VHS-Konzept „Argumentationstraining gegen Stammtischparolen“ fand erheblichen Zuspruch. Vor allem Jugendliche und junge Erwachsene in den Schulabschlusskursen (Haupt- und Realschulabschluss), Auszubildende oder Teilnehmerinnen und Teilnehmer in berufsvorbereitenden Maßnahmen wurden angesprochen. Der Aktionstag hat eindrucksvoll belegt, dass sich auch junge Menschen aus so genannten bildungsfernen Milieus mit modernen Methoden und Konzepten für politische Bildung und Demokratie interessieren. Beteiligt hatten sich Volkshochschulen in zahlreichen Großstädten, aber auch im ländlichen Raum – von Ammerland im hohen Norden bis zum Landkreis Hof im bayerischen Süden.

Prominenter könnte der XIII. Deutsche Volkshochschultag nicht besetzt sein: Bundespräsident Christian Wulff wird den Kongress eröffnen. Bundesbildungsministerin Dr. Annette Schavan wird am zweiten Tag eine weiterbildungspolitische Grundsatzrede mit dem Titel „Niemand darf verloren gehen“ halten.

„Weiterbildung für alle!“ ist das Motto des größten europäischen Weiterbildungskongresses am 12. und 13. Mai 2011 im Berliner Congress Centrum (bcc). Das klingt nicht unbedingt neu, ist aber politisch brennend aktuell. Das Motto fordert den chancengerechten Zugang zu Weiterbildung: Niemand darf aufgrund seiner finanziellen Möglichkeiten von Weiterbildung ausgeschlossen werden. Und es ordnet sich in den internationalen Kontext des UNESCO-Programms „Education for All“ ein, in dem sich 164 Länder verpflichtet haben, bis 2015 einen deutlich verbesserten Zugang zu Bildung zu realisieren.

In sechs Fachforen werden wichtige gesellschaftliche Themen aufgegriffen. Bekannte Persönlichkeiten aus Bildung, Wissenschaft, Politik und Wirtschaft werden diskutieren, wie Weiterbildung sowohl in Deutschland als auch weltweit auf die kommenden Herausforderungen reagieren und was sie zur Lösung von Problemen beitragen kann.

Wie beim letzten Volkshochschultag vor fünf Jahren rechnet der DVV mit weit über tausend Fachbesucherinnen und -besuchern aus dem In- und Ausland. Die Tickets sind erfahrungsgemäß begehrt und müssen limitiert werden. Sie können sich ab dem kommenden Montag (13. Dezember) online unter www.volkshochschultag.de Ihre Karten sichern. Die ersten 600 Besteller erhalten sie zum Frühbucherpreis von 79 Euro. „Spätbucher“ zahlen 99 Euro. Für Kursleiterinnen und -leiter steht ein auf 37 Euro ermäßigtes Kontingent zur Verfügung.

Der Deutsche Volkshochschul-Verband und die Verwertungsgesellschaft Wort haben die Rahmenvereinbarung über die Vervielfältigung urheberrechtlich geschützter Werke erneuert. Für Vervielfältigungen im Rahmen des Vertrages werden zur Zeit 0,014 € / UE erhoben. Volkshochschulen mit weniger als 1.500 UE/Jahr sind nicht gebührenpflichtig. Der Beitritt zum Rahmenvertrag ist freiwillig. VHSn, die nicht beitreten wollen, müssen ggf. für Vervielfältigungen im Einzelnachweis bezahlen. Nähere Informationen unter www.vhs-sh.de  im internen Mitgliederbereich unter Downloads/Handreichung/Rechtsfragen.

Die Pilotphase der gemeinsam mit der Serviceagentur Ganztägig lernen entwickelten Qualifizierung ist erfolgreich gestartet worden. Die ersten Lehrgänge haben an den Volkshochschulen Halstenbek und Neumünster stattgefunden, zwei weitere Lehrgänge starten im Januar in Dithmarschen. Weitere Volkshochschulen haben bereits Interesse geäußert. Das Konzept umfasst 20 Unterrichtseinheiten, die im Block oder als fortlaufender Kurs durchgeführt werden können. Zielgruppe sind Betreuer/innen im Nachmittagsangebot, die keine pädagogische Qualifikation haben. Im 1. Halbjahr 2011 steht das Konzept auch allen anderen VHSn zur Verfügung. Wir informieren Sie noch vor Weihnachten über das Verfahren.

Am 15.2.2011 findet die Abschluss-Fachtagung des Projektes ProBerat „Bildungsberatung: Dienstleistung in der Erwachsenenbildung“ in Leipzig statt. In drei Workshops werden Kundenorientieren, Beratungspraxis und Kompetenzen der Beratenden reflektiert. Den Einführungsvortrag hält Prof. Dr. Klaus Meisel, Managementdirektor der VHS München.
Den Einladungsflyer finden Sie in der Anlage. Anmeldungen sind ab sofort möglich.

Die Europäische Kommission führt einen Wettbewerb für Sprachgeschichten durch. Er richtet sich an über 18-jährige Bürger/-innen aus EU-Ländern und lädt sie ein, bis 31. Januar 2011 ihre Sprachgeschichte zu erzählen.

Beiträge werden online eingereicht und können verschiedene Formaten haben: Video, Audio, Illustrationen, Text. Zugelassen sind Beiträge in allen 23 offiziellen Sprachen der Europäischen Union. In den Geschichten soll es darum gehen, wie Fremdsprachen das gesamte Leben der Teilnehmenden, oder auch nur einen einzelnen Tag verändert haben,  wie sie einfach nur hilfreich und nützlich waren.

Gestartet wurde der Wettbewerb anlässlich des Europäischen Tags der Sprachen 2010. Die Europäische Kommission will damit zeigen, welche Vorteile das Verstehen und Sprechen von Fremdsprachen bringen können. Die individuellen Geschichten der Wettbewerbsteilnehmer/-innen sollen andere Menschen ermutigen, sich für Sprachen zu öffnen.

„Fit fürs Ehrenamt“ lautet der Titel eines Qualifizierungskurses, den die Volkshochschule VHS Bornheim/Alfter im September 2010 für Sprachpaten an Schulen durchführte, berichtet der VHS-Verband aus Nordrhein-Westphalen. Sprachpaten sollen im Unterricht helfen, in kleinen Gruppen Lesen und Sprechen zu üben, Arbeitsgemeinschaften am Nachmittag zu leiten oder Schulkinder bei den Hausaufgaben zu unterstützen.

In einem 32-stündigen Kurs wurden die Senior/-innen in der VHS auf ihren Einsatz vorbereitet. Lernpsychologie und Grundlagen des Spracherwerbs standen dabei ebenso auf dem Programm wie Methoden rund um "Deutsch als Zweitsprache". 16 Kursteilnehmende lernten die wichtigsten Inhalte der Schulcurricula kennen, erweiterten ihre interkulturelle Kompetenz und erhielten vielfältige Material- und Spielideen. Ein Kommunikationstraining sowie Informationen zu Versicherungs- und Rechtsfragen vervollständigten die Qualifizierung der ehrenamtlich Engagierten.
Nach den Herbstferien haben sie Schulkinder zum Sprechen und Lesen ermuntert und positiv bestärkt. Für Januar 2011 ist ein weiteres Kursmodul geplant zur Reflexion der bis dahin gemachten Erfahrungen an den Schulen.

Die Finanzierung der Qualifizierung durch Sponsoren und die Vermittlung der Sprachpaten übernahm die städtische Seniorenfachstelle. Einzelheiten zur Qualifizierung:
hildegard.niehus(at)stadt-bornheim(dot)de, Fon 02222/945-462.

Zuversicht der Jugendlichen aus sozial schwachen Haushalten ist weiter gesunken. Die
Kluft zwischen den Milieus hat sich noch verstärkt. Zwar schildert die Shell-Studie 2010 eine optimistische und pragmatische Grundhaltung bei der Mehrheit der Jugend, sie zeigt aber eben auch deutlich, dass sich soziale Unterschiede verstärken und Bildung der Schlüssel in der Biographie ist. 

Der Tenor der Studie: Optimismus wieder im Aufwind! Fast 60 Prozent der Jugendlichen beurteilen die Zukunft optimistisch. Diese Entwicklung gilt aber nicht für Benachteiligte: Hier sieht mit 33 Prozent eine wachsende Zahl die eigene Zukunft düster. Mit ihrem Leben zufrieden sind nur 40 Prozent der Jugendlichen aus schwierigen Verhältnissen - im Gegensatz zu drei Viertel der gesamten Jugend. Als zentralen Erfolgsfaktor sieht die Studie - wenig überraschend - die Bildung.

Seit kurzem berichtet ein neues Fachjournal über Forschungsaktivitäten in der europäischen Erwachsenenbildung - RELA ( European Journal for Research on the Education and Learning of Adults). Das wissenschaftlich ausgerichtete und frei zugängliche Online-Journal wird von der ESREA (European Society for Research on the Education of Adults) herausgegeben und soll zweimal jährlich in englischer Sprache erscheinen. Die ersten Beiträge des Journals setzen sich mit Ergebnissen der aktuellen Erwachsenenbildungsforschung auseinander, entwickeln aber auch Perspektiven für die Zukunft.

Am 24. November fand in der Landwirtschaftskammer in Rendsburg die Beirats- Sitzung der Marktreff Kooperationspartner statt. Der Landesverband der Volkshochschulen war als neuer Kooperationspartner zum ersten Mal Teilnehmer an der Beirats-Sitzung. Die Ministerin für Landwirtschaft, Umwelt und Ländliche Räume des Landes Schleswig-Holstein, Dr. Juliane Rumpf, unterzeichnete mit dem Landesgeschäftsführer der Arbeiterwohlfahrt Schleswig-Holstein  e.V., Volker Andresen, und dem Geschäftsführer des Büchereivereins Schleswig-Holstein, Dr. Heinz-Jürgen Lorenzen, Kooperationsvereinbarungen.  

Ausführliche Informationen zur Sitzung finden Sie hier.

Karen Schlotfeldt (39) ist neue Leiterin der VHS Bordesholm. Die neue Leiterin ist "vom Fach". Sie arbeitet hauptberuflich beim Weiterbildungsverbund Mittelholstein in Neumünster. Seit 2004 hat Marianne Harms die VHS mit großem Engagement geführt. Sie bleibt weiterhin stellv. Leiterin der VHS Neumünster.

Uwe Schiffmann gibt aus gesundheitlichen Gründen die Leitung der VHS Ratzburg zum 1.1.2011 ab. Über eine Nachfolge wird erst im neuen Jahr in den Ausschüssen der Stadt Ratzeburg beraten werden. Bis dahin liegen die Angelegenheiten der Volkshochschule in den Händen von Herrn Rickert.

• Der Jahresplaner des Landesverbandes der Volkshochschulen Schleswig-Holsteins e.V. gibt Ihnen einen ersten Überblick über wichtige Termine in 2011. Wir werden den Planer voraussichtlich quartalsweise aktualisieren.
• Wolf-Peter Szepansky, „Souverän Seminare leiten“, 2. akt. Aufl., Hrsg. Deutsches Institut für Erwachsenenbildung in der Reihe „Perspektive Praxis“, 2010  (ISBN 978-3-7639-1798-3, Preis: 19,90 €).
  Auf knapp 170 Seiten schreibt der Autor über konkrete Praxissituationen. Modelle und Analyseinstrumente werden bereitgestellt, um sie in Lehr-Lern-Arrangements zu verwenden. Szepansky verzichtet auf den „goldenen Weg“, ohne in die Beliebigkeit abzudriften. Vielmehr sind die Praxisbeispiele konkret, und für den Leser ergeben sich direkte Hilfen für das eigene Handeln. Notwendiges Hintergrundwissen wird in knapper Form vermittelt. Die Hauptkapitel des Buches gliedern sich in „Den Start meistern“, „Motivation erzeugen“, „Provokationen begegnen“, „Neue Gruppenmitglieder integrieren“, Dilemma-Situationen auflösen“, „Störer eingliedern“, „Widerstand als Signal verstehen“, „Den Schluss gestalten“.
• Die Online-Ausgabe des bei UTB erschienenen Wörterbuchs Erwachsenenbildung von R. Arnold, S. Nolda und E. Nuissl. ist freigeschaltet. Das Wörterbuch Erwachsenenbildung bündelt das gegenwärtige Wissen über Erwachsenenbildung. Es enthält über 300 Stichworte zu den Themenfeldern Didaktik und Methodik, Forschung und Wissenschaft, Geschichte und Entwicklung, Lernen und Erfahrung, Organisation und Profession, Politik und Recht sowie Theorien und Konzepte. Alle Lexikonartikel wurden von ausgewiesenen Fachleuten nach dem neuesten Stand der Diskussion verfasst. Die Nutzung der Website ist kostenlos
• Vorschlag für einen Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) für lebenslanges Lernen verabschiedet vom Arbeitskreis Deutscher Qualifikationsrahmen am 10. November 2010

Januar

21-01-11Lehren und Lernen an der Volkshochschule – eine Einführung für Kursleitende (001)

21-01-11 Einführung für neue Kursleiterinnen und Kursleiter in der Alphabetisierung deutschsprachiger Erwachsener (612)

22-01-11 7. VHS Gesundheitstag (303)

22-01-11 Basisqualifizierung für Sprachkursleitende an Volkshochschulen (Modul1) (401)

29-01-11 Burn-In statt Burn-Out - Entspannter mehr Motivation herstellen-Fit und motiviert bleiben als Lehrkraft (321)

Februar

03-02-11 Mit „Erfüllungen“ gegen Kursabbrecher (026)

04-02-11 Lehren und Lernen an der Volkshochschule – eine Einführung für Kursleitende (004)

18-02-11 Lehren und Lernen an der Volkshochschule – eine Einführung für Kursleitende (002)

19-02-11 Souveräner Umgang mit schwierigen Kursteilnehmern (007)

23-02-11 Planungskonferenz Gesundheit (320)

26-02-11 Souveräner Umgang mit Kindern & Jugendlichen in schwierigen Kurssituationen (008)

26-02-11 Basisqualifizierung für Sprachkursleitende an Volkshochschulen (Modul 2) (402)

März

01-03-11 Ziele und Kennzahlen: Wie bringen wir sie zusammen? (041)

09-03-11 Texten für Milieus (040)

25-03-11 Didaktik / Methodik: Wie fange ich an? Wie höre ich auf? (013)

26-03-11 Basisqualifizierung für Sprachkursleitende an Volkshochschulen (Modul 3) (403)

April

02-04-11 Mediengestützt unterrichten: OH, Flipchart und Beamer (012)

Mai

12-05-11 und 19-05-11 Schulung interner Auditoren (043)

20-05-11 Update für interne Auditoren (042)

21-05-11 Basisqualifizierung für Sprachkursleitende an Volkshochschulen (Modul 4) (404)

Juni

18-06-11 Basisqualifizierung für Sprachkursleitende an Volkshochschulen (Modul 5) (405)

August

27-08-11 Basisqualifizierung für Sprachkursleitende an Volkshochschulen (Modul 6) (406)

September

24-09-11 Basisqualifizierung für Sprachkursleitende an Volkshochschulen (Modul 7) (407)

Oktober

27-10-11 3. Qualitätsentwicklungstag (044)

29-10-11 Basisqualifizierung für Sprachkursleitende an Volkshochschulen (Modul 8) (408)

November

26-11-11 Basisqualifizierung für Sprachkursleitende an Volkshochschulen (Modul 9) (409)

PS:

Lernen Sie das zentrale interaktive Internetportal für das bürgerschaftliche Engagement in Schleswig-Holstein kennen -  www.ehrenamt-sh.de.
Der Landesverband der Volkshochschulen Schleswig-Holsteins e.V. betreibt dieses Portal auf Projektbasis für das Land Schleswig-Holstein.

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